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全天下的爸媽都該看!「哥哥有什麼,弟弟就有什麼」並不是真正的公平

注重表面的公平,只會讓手足互相計較與監視

曾有一個朋友的姐姐要換腎,她毫不猶疑割給她;另一個朋友的哥哥有血癌,要骨髓移植,他卻不肯捐,我們跟他說骨髓會再長出來,他也不肯,這跟他們從小一起長大的狀況很有關係。一個說:「我小時候都是大姐在帶,現在她有病,我給她一個腎算什麼?我還情願替她病呢!」另一個則說:「哥小時候專門欺負我,我不知吃過他多少暗虧,他曾經把我推下水溝,說我死了就沒有人跟他競爭了,我能活到今天是奇蹟,我幹嘛要去幫他?抽骨髓的針那麼大,我為什麼要為他去受罪?我跟你打賭,換成我要他捐骨髓,他一定也不肯。」

他的話聽了令人寒心,兄弟會弄成這樣形同陌路,跟他們小時候父母只注重表面的公平,連吃牛排都要切得一樣大有關,他們長大後沒有培養出手足之情,只有天天互相監視,看爸媽有沒有對另一個人好一點。所以,父母不要注重表面的公平,反而要一直教育孩子手足的重要性。俗語說,同船共渡是五百年的緣分,更何況生在同一個家庭做手足?我很感謝父母給了我五個姐妹,讓我們在人生的路上相扶相持。

對於家中資源的分配,我認為應該從小教孩子林則徐說的這句話:「子孫若如我,留錢做什麼?賢而多財,則損其志。子孫不如我,留錢做什麼?愚而多財,益增其過。」我父母常告誡我們:「好男不吃分家飯,好女不著嫁時衣。」孩子應該要有憑自己力量打天下的志氣。

結論

Bubu老師
父母對於「公平」的想法,往往只是單純地顧及物質上的均有、或讚美是否一樣多,卻沒有想過,如果用不對的方法處理,孩子小的時候所計較的小物件、小經歷,很快就會隨著成長而變成其他挾愛的要脅,偏差行為的規模也將大到讓父母極為傷神痛苦。

洪蘭老師
一旦孩子覺得父母偏心,你做什麼他都有另外的解釋,這時倒不如把孩子叫過來,利用這個機會教育他們分享的觀念。父母也可以盡量讓大的孩子去照顧小的孩子,讓他們能夠相扶相持,培養親密的感情,而不是用表面的物資平等來分化手足的關係。

書籍簡介


書名:從收穫問耕耘,腳踏實地談教育
作者:洪蘭, 蔡穎卿
出版社:天下文化
出版日:2014/10/27

洪蘭老師——

  決定孩子行為好壞的因素,不是管教的鬆與嚴,而是父母參與孩子生活的程度。
  父母要有信心,敢擇善固執地去走對孩子好的路,
  孩子是上天的福賜,請接受你的孩子,
  他的一切來自你,你的態度會塑造成最後的他,
  請珍惜上天給你的這份禮物。

Bubu(蔡穎卿)老師——

  教育是一項絕不能虛耗時間、情感與金錢的工作,
  所有的教養結果終將由社會一起承受。
  讓我們腳踏實地慢慢往前,一如農人期待更好的收成一樣的自然、用心,
  做對的事,採取正確的行動,幫助孩子以快樂的過程完成獨立,
  教育的園圃之樂將因此得以代代相傳。

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