閱讀是所有學習的基礎，連做數學都需要閱讀。二十一世紀的「文盲」不是「不識字」，而是不懂的學習的人。

但高雄縣福誠國小，許多孩子因弱勢的家庭背景，從來沒人帶過他們去圖書館，從未借過書，父母或阿公阿嬤也不會去指導孩子看書。

七年前為了推廣閱讀，蓋了圖書室，卻沒錢買書。第一套書，是請家長先買，每個孩子買一本，看完了，再由校長和老師一個個打電話遊說，請家長把書捐給學校，說帖是「你只要買一本，就能看九十九本！」花了兩、三年才湊齊三十五套，讓班上孩子可以輪流共讀，小一到小六，每週的有一堂閱讀課！

我們在號稱小小誠品的閱讀花園裡，碰到一班正在上閱讀課的小二學生。孩子們剛共讀完繪本「永遠吃不飽的貓」，開心的找愛看的書來看。孩子們或坐或臥，也有人窩在窗邊、牆角、書架旁，還可以拿到外面的閱讀露台上看，各種讀書的姿態。奇妙的是，不需老師管秩序，卻出奇的安靜，只聽到孩子跑去書櫃拿書的腳步聲，還有人小聲的把書讀出來（我旁邊的孩子輕聲讀著拇指姑娘的繪本）。

幾乎所有的小朋友都隨身攜帶借書證。下課鐘響，他們沒有一下子就跑掉，反而接二連三的跑來問老師：「老師，可以借書嗎？」他們手上都抱著兩、三本書。開學才三週，已經有人借了十三本書！

有的老師還想出奇招，在班級內規劃了閱讀角，設有書櫃和借書本，有的還有一片木頭地板讓孩子窩著看書；為了鼓勵孩子閱讀，還在教室裡開了一家「柑仔店」，可以閱讀積點換零食。只見孩子下課時，擠在柑仔店前面，邊流口水、邊盤算有哪些零食可以換。為了解嘴饞，他們可是拼命看書、報告心得來積點呢。