| 成功國小 |
（1）編寫「戀戀坪頂茶鄉情」課程，讓學生認識茶具及製茶過程，成為小小
泡茶師，再藉由社區踏查，瞭解茶產業對環境的影響，融入環境教育，建立 茶園學校風格（2）生態校園：撰寫「紫斑蝶」課程，同時融入童詩與環境教
育，激發學生創意。 |
文化力 |
38 |
蔡正龍 |
(05)
589-2090 |
連結 |
| 草嶺國小 |
以草嶺地區豐富且獨特之地質景觀、自然生態、人文產業為教學素材，帶領
著學生進行社區的觀察、記錄、調查、訪查，從中學習到語文、數學、自然、社 會、藝術等領域的基本能力。 |
表達力 |
25 |
李政勳 |
(05)
583-1010 |
連結 |
| 華南國小 |
社區課程：學生藉由廣泛蒐集資料、實地調查確定問題面向、找尋解決策
略，主動為社區解決問題，課程採用混齡分組，進行主題研究。 |
解決
問題力 |
36 |
陳清圳 |
(05)
590-1529 |
連結 |
| 樟湖國小 |
透過藍染、化石課程和多元智慧理念結合，依不同多元智慧，規畫教學，例
如解說課程，強調語文、口語表達和人際溝通技巧。 |
表達力 |
40 |
廖宏彬 |
(05)
581-1044 |
連結 |
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註1：本表是在各縣市中依學校名稱筆畫排序
註2：學生人數標示*為97學年度資料，其他皆為各校回覆〈學校訪查表〉之96學年度學生人數
資料來源：各學校、教育部網站、各縣市教育局（處）網站 整理：劉佩修、王茜穎、賀先蕙、鄭凱達、呂燕智
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